كلية التربية

رؤية الكلية:

إعداد مربّين وباحثين وقادة تربويين يمتلكون أساسًا علميًا راسخًا ومهاراتٍ تطبيقية رقمية حديثة في تصميم المناهج، وإدارة الصفوف (الحضورية والافتراضية)، والتقويم، والدمج التربوي؛ بما يلبّي احتياجات سوق العمل ويعزّز جودة التعليم وابتكارَه، مع تعليم ثنائي اللغة (عربي/إنجليزي) وأخلاقيات مهنية عالية.

البرامج والميزات الفريدة:

أولًا: بكالوريوس التربية والتعليم (3 سنوات – 8 فصول)

هوية البرنامج: إعداد معلّم معاصر متمكّن من الكفايات التربوية والرقمية.

ميزات فريدة:

• مساقات أساسيات التربية، نظريات التعلم، تصميم تدريس رقمي، إدارة صفوف افتراضية، تعليم دامج، قياس وتقويم.

• تدريب ميداني متدرّج (حضوري وافتراضي) مع ملفات إنجاز «Portfolio» وتغذية راجعة منهجية.

• تكامل مهارات القرن 21: تواصل أكاديمي، تفكير نقدي، تعاون، حلّ مشكلات.

• ورش مهارات عملية: تصميم وحدات إلكترونية، إنتاج وسائط تعليمية، تحليل بيانات تعلم.

• دعم لغوي ثنائي (مصطلحات تربوية بالعربية والإنجليزية) ومحاكاة تدريس مصغّر.

• مشروع تخرج تطبيقي يعالج تحدّيًا تعليميًا حقيقيًا بالشراكة مع مدرسة/منصة.

ثانيًا: ماجستير مناهج تربوية (4 فصول)

هوية البرنامج: تعميق التخصّص في تصميم المناهج وتقييمها وقيادتها.

ميزات فريدة:

• مساقات: فلسفات التربية، نظريات التعلم المتقدمة، أساليب البحث، تصميم المناهج المبني على الكفايات، التحليل البنيوي للمناهج، تقويم الجودة.

• مختبر تصميم تعلّم (Learning Design Lab) وأدوات تحليل بيانات تعليمية (Learning Analytics).

• خيار رسالة علمية أو مشروع تطوير مناهج قابل للتطبيق في مؤسسة تعليمية.

• حلقات بحث في العدالة التعليمية، التعليم في الطوارئ، التقنيات الصاعدة في التعلم.

• فرص نشر علمي وإشراف قريب وشراكات مع مؤسسات تعليمية.

ثالثًا: دكتوراه في المناهج والتقويم

هوية البرنامج: إنتاج معرفة تطبيقية تعالج تحسين المنظومات التعليمية وسياسات الجودة.

ميزات فريدة:

• أطروحة بحثية موجّهة لحل مشكلات حقيقية (قياس تعلم، تطوير معايير، بناء مؤشرات أداء).

• سمنارات متقدمة في المنهج المقارن، قيادة التغيير التربوي، القياس والتقويم.

• اشتراط مخرجات نشر علمي، وعرض دوري للتقدّم البحثي (Colloquium).

• تعاون بين تخصّصات (تقنية تعليم، علم نفس تربوي، إدارة تعليمية) لبناء حلول متكاملة.